Choisir votre formation
L’ADCUEFE regroupe près de 40 universités françaises qui proposent des programmes de formation français pour étranger. L’un des rôles de l’association est de veiller à l’harmonisation des diplômes préparés par les différents centres universitaires s’engageant à en reconnaître la validité réciproque.
Les Diplômes Universitaires d’Études Françaises (DUEF) proposés par les centres membres de l’ADCUEFE se distinguent par leurs spécificités. Ils répondent aux besoins des étudiants internationaux, qu’ils soient débutants ou avancés. Les DUEF offrent un enseignement linguistique de qualité, alliant cours théoriques et pratiques : langues, français sur objectifs universitaires, méthodologie, culture, accompagnement à l’orientation, etc. Ils permettent aux étudiants d’être immergés dans un environnement universitaire français. Les DUEF de l’ADCUEFE offrent une voie enrichissante vers la maîtrise de la langue française et l’épanouissement académique.
Une formation de 200 heures par semestre avec un travail régulier évalué en contrôle continu
La validation du niveau linguistique atteint en fin de semestre grâce à des évaluations universitaires
Présentation
- Préparation au DUEF A1 (total : 200 points).
- Durée de la formation : un semestre de 200 heures environ.
- Niveau d’entrée : niveau 0 (selon le Cadre européen commun de référence pour les langues).
- Accès : tests de placement éventuels.
- Niveau de sortie : niveau A1 (selon le Cadre européen commun de référence pour les langues).
Compétences linguistiques et pragmatiques
| Épreuve | Durée | Note |
|---|---|---|
|
Compréhension de l’oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur trois documents authentiques ou non de la vie quotidienne (3 écoutes maximum).
• Repérage des informations essentielles.
Durée maximale des documents au total : 3 minutes. |
20 minutes maximum |
50 |
|
Production orale
Entretien dirigé portant sur des échanges d’informations (se présenter, parler de soi, de ses goûts, de sa vie…) :
• partie individuelle ;
• interaction avec le jury.
Temps de préparation : 10 minutes maximum. |
De 5 à 7 minutes |
50 |
|
Compréhension de l’écrit
Réponse à des questionnaires (type QCM, questions fermées) de compréhension portant sur trois documents authentiques ou non ayant trait à des situations de la vie quotidienne et à la civilisation :
• repérage des informations essentielles.
Nombre de mots maximal des documents : 150. |
30 minutes |
50 |
|
Production écrite Tâche à partir d’informations données, ayant trait à des situations de la vie quotidienne, sur les deux types de production : • compléter une fiche, un formulaire… ; • écrire un document court (carte postale, courriel …). Nombre de mots pour les deux productions : de 50 à 70. |
30 minutes |
50 |
Présentation
- Préparation au DUEF A2 (total : 200 points).
- Durée de la formation : un semestre de 200 heures environ.
- Niveau d’entrée : niveau A1 (selon le Cadre européen commun de référence pour les langues).
- Accès : tests de placement ou DUEF A1.
- Niveau de sortie : niveau A2 (selon le Cadre européen commun de référence pour les langues).
Compétences linguistiques et pragmatiques
| Épreuve | Durée | Note |
|---|---|---|
|
Compréhension de l’oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux ou trois documents authentiques ou non ayant trait à des situations de la vie quotidienne (3 écoutes maximum).
Durée maximale des documents au total : 4 minutes. |
30 minutes maximum |
50 |
|
Production orale
• Simulation d’une conversation : proposer quelque chose, refuser, accepter, demander quelque chose, demander quelque chose à quelqu’un, exprimer des sentiments positifs et négatifs…
• Monologue suivi, puis échange sur la vie quotidienne minutes se présenter, décrire son entourage proche, son lieu de vie, raconter son parcours, parler du passé, exprimer une opinion, comparer…
Temps de préparation : 10 minutes maximum |
De 6 à 8 minutes |
50 |
|
Compréhension de l’écrit
• Réponse à des questionnaires de compréhension (types QCM, appariements, questions fermées), à partir de deux ou trois documents écrits authentiques ou non ayant trait à des situations de la vie quotidienne.
• Repérage des informations.
Nombre de mots maximal des documents : 200 à 250. |
30 minutes maximum |
50 |
|
Production écrite
Rédaction de deux brèves productions écrites :
• récit au passé ;
• expression personnelle pour inviter, remercier, s’excuser, féliciter, refuser, accepter…
Nombre de mots pour les deux productions : de 130 à 180. |
1 heure maximum |
50 |
Présentation
- Préparation au DUEF B1 (total : 300 points).
- Durée de la formation : un semestre de 200 heures environ.
- Niveau d’entrée : niveau A2 (selon le Cadre européen commun de référence pour les langues).
- Accès : tests de placement ou DUEF A2.
- Niveau de sortie : niveau B1 (selon le Cadre européen commun de référence pour les langues).
Savoirs culturels et/ou disciplinaires et/ou connaissances du monde universitaire (80 points)
(Contenu variable d’un centre à l’autre)
| 2 épreuves obligatoires écrites ou orales | Durée | Note |
|---|---|---|
|
Épreuve 1 |
1h30 (écrit) ou 15 minutes (oral) |
40 |
|
Épreuve 2 |
1h30 (écrit) ou 15 minutes (oral) |
40 |
Compétences linguistiques et pragmatiques (220 points)
| Épreuve | Durée | Note |
|---|---|---|
|
Compréhension de l’oral
Compréhension d’un document audio ou vidéo authentique expositif ou narratif (deux écoutes).
Durée maximale du document : de 3 à 5 minutes. |
30 à 40 minutes |
60 |
|
Production orale
• Monologue suivi à partir d’un document déclencheur court.
• Discussion avec le jury.
Temps de préparation : 20 minutes. |
8 à 10 minutes (15 minutes maximum) |
50 |
|
Compréhension de l’écrit
Compréhension d’un texte informatif, explicatif, argumentatif
Nombre de mots : de 350 à 500. |
1h30 |
50 |
|
Production écrite
Deux épreuves :
• Production écrite dirigée : commentaire de documents chiffrés ou présentation d’un document écrit ou iconographique (150 mots environ).
• Production écrite libre : narration au passé ou lettre argumentée (de 250 à 300 mots). |
2h30 |
• 30 • 30 |
Présentation
- Préparation au DUEF B2 (total : 300 points).
- Durée de la formation : un semestre de 200 heures environ.
- Niveau d’entrée : niveau B1 (selon le Cadre européen commun de référence pour les langues).
- Accès : tests de placement ou DUEF B1.
- Niveau de sortie : niveau B2 (selon le Cadre européen commun de référence pour les langues).
Savoirs culturels et/ou disciplinaires et/ou connaissances du monde universitaire (100 points)
(Contenu variable d’un centre à l’autre)
| 2 épreuves obligatoires écrites ou orales | Durée | Note |
|---|---|---|
|
Épreuve écrite |
2h maximum |
50 |
|
ou |
||
|
Épreuve orale |
15 minutes maximum |
50 |
Compétences linguistiques et pragmatiques (200 points)
| Épreuve | Durée | Note |
|---|---|---|
|
Compréhension de l’oral
Compréhension d’un document audio ou vidéo authentique expositif ou argumentatifs (deux écoutes).
Durée maximale de l’ensemble des documents : de 6 à 12 minutes. |
40 à 60 minutes |
• 20 • 30 |
|
Production orale
Deux parties :
Temps de préparation pour l’exposé tiré au sort : 30 minutes. |
• 10 à 15 minutes • 5 à 10 minutes |
• 30 • 20 |
|
Compréhension de l’écrit
Compréhension d’un texte argumentatif à ancrage sociologique, culturel ou philosophique.
Nombre de mots : de 500 à 750. |
2h |
50 |
|
Production écrite
Texte argumenté (essai, article, …) ou rédaction d’un texte avec contraintes.
Nombre de mots : 400 mots. |
2h |
50 |
Présentation
- Préparation au DUEF C1 (total : 300 points).
- Durée de la formation : un semestre de 200 heures environ.
- Niveau d’entrée : niveau B2 (selon le Cadre européen commun de référence pour les langues).
- Accès : tests de placement ou DUEF C1.
- Niveau de sortie : niveau C1 (selon le Cadre européen commun de référence pour les langues).
Autres enseignements culturels et disciplinaires (80 points)
(Formation générale ou formation de spécialité)
| Épreuve | Durée | Note |
|---|---|---|
|
Épreuve écrite ou épreuve orale |
En accord avec l’enseignant |
80 points au total |
Le nombre d’épreuves, le contenu et les modalités de passation sont à la discrétion des centres.
En fonction du nombre d’enseignements disciplinaires et culturels, chaque centre a la possibilité de modifier le coefficient de la note de savoirs culturels.
Exemple : 40 points en savoirs culturels.
Tronc commun (220 points)
Compétences linguistiques et pragmatiques (200 points)
| Épreuves | Durée | Note |
|---|---|---|
|
Compréhension de l’oral Prise de notes guidée pour une restitution individuelle à l’oral ou à l’écrit d’un document long audio ou vidéo. |
1 heure 30 (max) |
30 |
|
Production orale Deux parties. |
45 min |
30 |
|
Compréhension de l’écrit Une épreuve en deux parties. |
2h |
40 |
|
Production écrite Deux épreuves. |
3h |
40 |
Savoirs culturels (20 points)
Le type d’épreuve peut varier selon les centres.
| Épreuve | Durée | Note |
|---|---|---|
|
Épreuve écrite |
2h |
20 |
Présentation :
- Préparation au DUEF C2 (total : 300 points).
- Durée de la formation : un semestre de 200 heures environ.
- Niveau d’entrée : niveau C1 (selon le Cadre européen commun de référence pour les langues).
- Accès : tests de placement ou DUEF C1.
- Niveau de sortie : niveau C2 (selon le Cadre européen commun de référence pour les langues).
Autres enseignements culturels et disciplinaires
(160 points)
Savoirs culturels et/ou disciplinaires et/ou connaissances du monde universitaire
| 3 épreuves obligatoires écrites ou orales | Durée | Note |
|---|---|---|
|
Épreuve 1 dominante |
1 heure 30 (max) |
30 |
ou
| Épreuve 2 et 3 | 15 min (oral) | 50 |
|---|
Tronc commun,
Compétences linguistiques et pragmatiques (140 points)
| Épreuves | Durée | Note |
|---|---|---|
|
Compréhension de l’oral Prise de notes guidée pour une restitution individuelle à l’oral ou à l’écrit d’un document long audio ou vidéo. |
1 heure 30 (max) |
30 |
|
Production orale Deux parties. |
45 min |
30 |
|
Compréhension de l’écrit Une épreuve en deux parties. |
2h |
40 |
|
Production écrite Deux épreuves. |
3h |
40 |
Nous proposons également des programmes d’apprentissage pour les étudiants exilés qui cherchent à développer leurs compétences en français langue étrangère pour poursuivre leurs études dans notre réseau de centres partenaires. Nous sommes conscients des défis uniques auxquels sont confrontés ces étudiants et nous sommes déterminés à offrir une formation adaptée à leurs besoins. Nous proposons des programmes de FLE ainsi que d’intégration sociale pour aider les étudiants à s’adapter à leur nouvelle vie en France.
Afin d’accentuer la complémentarité entre le réseau associatif local et les centres universitaires, des formations de bénévoles se sont mises en place depuis 2019, financées principalement grâce à l’appel à projet AIMES par le biais de l’AUF (Agence Universitaire de la Francophonie). Nos formations sont conçues pour offrir aux bénévoles une expérience d’apprentissage de qualité, qui leur permettra de développer leurs compétences en enseignement et leur confiance pour travailler avec des apprenants de toutes les cultures et de tous les niveaux. Nous sommes heureux de collaborer avec des bénévoles dévoués et passionnés qui contribuent à la réussite de nos programmes de FLE.
Des bénévoles du CeLFE, université d’Angers, témoignent…
Julie Fouchet
Responsable pédagogique du CeLFE, université d’Angers
« Cette formation m’a permis de renforcer mes capacités dans
l’apprentissage du français aux migrants. Je suis désormais mieux outillée pour accomplir cette tâche avec beaucoup d’efficacité »
« Cette formation permet de s’évaluer sur l’enseignement du FLE et l’alphabétisation voire de réfléchir et de se positionner par rapport aux apprenants en découvrant des outils supplémentaires. Les échanges avec d’autres bénévoles d’associations furent riches. »
Extrait de la Tribune
Le français dans le monde n° 442
“Les centres universitaires de FLE sont davantage connus pour leur enseignement du FLE à destination des étudiants internationaux. Cependant leurs activités s’étendent à deux autres domaines importants et étroitement liés : la recherche et la formation des enseignants. Cette dernière activité se décline sous des formes très variées et souvent innovantes, profitant de ce formidable terrain d’expérimentation et de formation que proposent les centres et d’une
zQue ce soit pour l’accueil des étudiants de Master, des enseignants français et étrangers, en formation initiale ou continue, tout au long de l’année ou en stage d’été, en présentiel ou en distanciel, en lien avec les composantes et parfois au profit des étudiants internationaux du centre, les dispositifs sont nombreux.”
Sylvie Sohier, CIEF Reims
Extrait de la Tribune dans Le français dans le monde n°439 , mars – avril 2022
